Week1

เป้าหมายสัปดาห์ที่ 1 .... นักเรียนเกิดความรู้สึกเชิงจำนวน เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการนำไปใช้ในชีวิตจริงได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1	โจทย์  :  เศษส่วน - อ่านค่าเศษส่วน - เปรียบเทียบเศษส่วน Key Quarter :    นักเรียนจะมีวิธีการแบ่งสิ่งของต่างๆ อย่างไรให้มีส่วนที่เท่าๆ กัน? เครื่องมือคิด :   - Blackboard Share   - Show and share   - Brainstorms ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ :   - ครู   - นักเรียน สื่อและการเรียนรู้ :   บรรยากาศในชั้นเรียน	ชง  ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “ช่วงปิดเรียนนักเรียนไปทำอะไรบ้าง” เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนา แลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำในช่วงปิดเรียน ชง  นักเรียนสังเกตกระดาษรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และสี่เหลี่ยมจัตุรัส พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “สังเกตเห็นอะไรบ้าง เหมือนหรือต่างกันอย่างไร” เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตเห็น ชง   ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะแบบกระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสให้เป็น 2, 3, 4 ส่วนเท่าๆ กันตามลำดับ จะได้ทั้งหมดกี่รูปแบบ” เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการแบ่งส่วนกระดาษให้มีส่วนที่เท่าๆ กัน พร้อมลงมือแบ่งจากสื่อจริง (เน้นภาษาธรรมชาติ) ชง   ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะแบบกระดาษรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าให้เป็น 2, 3, 4 ส่วนเท่าๆ กันตามลำดับ จะได้ทั้งหมดกี่รูปแบบ” เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการแบ่งส่วนกระดาษให้มีส่วนที่เท่าๆ กัน พร้อมลงมือแบ่งจากสื่อจริง (เน้นภาษาธรรมชาติ) ใช้  - นักเรียนแบ่งกระดาษให้เป็นส่วนที่เท่าๆ กันตามกำหนด  - นักเรียนออกแบบการแบ่งกระดาษให้มีส่วนที่เท่าๆ กัน	ภาระงาน   สนทนาและเปลี่ยนเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ ชิ้นงาน - นักเรียนแบ่งกระดาษให้เป็นส่วนที่เท่าๆ กันตามกำหนด  - นักเรียนออกแบบการแบ่งกระดาษให้มีส่วนที่เท่าๆ กัน	ความรู้    นักเรียนเกิดความรู้สึกเชิงจำนวน เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการนำไปใช้ในชีวิตจริงได้ ทักษะ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการให้เหตุผลและมีความคิดสร้างสรรค์ - ทักษะการแก้ปัญหา - ทักษะการเห็นแบบรูป - ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด  -  รับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่น และเป้าหมายในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ภาพกิจกรรม / ใบงาน